Verbundinterne Fortbildung - Mathematische Bildung/ Mathematik

Schulinterne Fortbildung

Schulinterne Fortbildung

Kursnr.
26-1020213
Zielgruppe
Frühkindliche Bildung, Grundschule

Diese Veranstaltung richtet sich ausschließlich an Kita- & Grundschulverbünde, die sich gemeinsam mit ihren Pädagog:innen fortbilden und mathematische Bildungsprozesse im Übergang gestalten möchten.

Mit dem Bildungsplan 0–10 wurden die bisherigen Rahmen- und Bildungspläne für den Elementar- und Primarbereich in Bremen zum Sommer 2025 abgelöst. Ziel des neuen Bildungsplans ist es, Bildungsprozesse von Kindern durchgängig, anschlussfähig und gemeinsam gedacht zu gestalten. Gerade die mathematische Bildung bietet vielfältige Möglichkeiten, Kinder beim Entdecken, Ordnen, Vergleichen und Verstehen ihrer Umwelt zu begleiten.

Die Fortbildung lädt Verbünde dazu ein, Mathematik als handlungsorientierten und alltagsnahen Bildungsbereich neu zu entdecken. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie mathematische Lernprozesse vom Elementar- bis in den Primarbereich gemeinsam gestaltet und begleitet werden können.

Innerhalb Ihres Klein- oder Großverbundes können Sie zwischen verschiedenen praxisnahen Schwerpunkten wählen:

  • Mengen- und Zahlvorstellungen
  • Längen
  • Geometrische Figuren


Anhand verschiedener Praxisbeispiele und anregender Materialien setzen Sie sich als Teilnehmende aktiv mit mathematischen Fragestellungen auseinander. Gemeinsam wird erprobt, wie mathematische Lernumgebungen gestaltet werden können, die Kinder zum Entdecken, Forschen, Vergleichen und Kommunizieren anregen. Die Fortbildung verbindet fachlichen Input, gemeinsames Ausprobieren und kollegialen Austausch. Dabei entsteht Raum, um einrichtungsübergreifend Ideen zu entwickeln, Projekte zu planen und ein gemeinsames Verständnis mathematischer Bildung aufzubauen.


Die Teilnehmenden ...

  • lernen die grundlegenden Leitideen des Bildungsplans Mathematik kennen.
  • setzen sich aktiv und praxisnah mit Materialien und Lernanlässen zu den Bereichen „Mengen- und Zahlvorstellungen“, „Längen“ oder „Geometrische Figuren“ auseinander.
  • reflektieren mathematische Lernprozesse von Kindern im Alter von 0 bis 10 Jahren.
  • entwickeln Ideen für alltagsintegrierte und handlungsorientierte mathematische Lernumgebungen.
  • stärken ein gemeinsames didaktisches Verständnis mathematischer Bildung im Übergang von der Kita zur Schule.
  • erweitern ihre gemeinsame gemeinsame (Mathe-)Sprache.
  • erhalten konkrete Anregungen, um Kinder in ihrem mathematischen Denken, Entdecken und Problemlösen zu begleiten.


Buchbare Termine sind:

Dauer ca. 2,5 Stunden.

Bitte melden Sie sich nur an, wenn Sie Teil eines Verbundes sind und sich auf einen gemeinsamen Input und Termin (siehe oben) geeinigt haben.



Fortbildungsservice


Ansprechperson fachlich